четвъртък, 18 април 2024 г.

Защо Стийв Джобс не можа да победи... Ленин: нима комунизмът у нас вампиряса, нима комунизмът у нас е безсмъртен?!

Когато през есента на 2011 г. (тогава току-що беше починал забележителният, да не кажа великият американец!) аз предложих в блога си (да, в този същият блог!) училището, в което работех като учител по философия, именно пловдивската гимназия по електротехника и електроника (в Пловдив хората още я наричат "ТЕТ Ленин", щото тя и сега официално е с нищо неговорещото им безлично име "ПГЕЕ"!!!), да вземе неговото име, т.е. той да стане нейн патрон, се разрази медийна сензация: не само че репортери от всички национални теливизии дотърчаха в двора на гимназията за да вземат интервюта от мен, от ученици, от новата, току-що взела властта директорка (от ГЕРБ, разбира се!), но и новината за исканата промяна влезе в централните новини, представяте ли си?! (Прочети ЦЯЛАТА ПУБЛИКАЦИЯ)

Стий Джобс: "Бих разменил всичките си технологии за един следобед със Сократ."

Последните думи на Стив Джобс, милиардер, починал на 56 години:

Достигнах върха на успеха в бизнеса. В очите на другите хора животът ми е успешен.
Освен работата обаче, малко радост съм имал.
В края на деня богатството е просто факт, с който свикнах.
Точно сега, лежейки в болничното си легло, спомняйки си целия живот, осъзнавам, че цялото признание и богатство, с което толкова се гордеех, са избледняли и са се обезсмислили пред лицето на предстоящата смърт.
Можете да наемете някой, който да кара колата ви или да изкарва пари за вас, но не можете да наемете някой, който да е болен и да умира вместо вас.
Изгубените материални неща могат да бъдат намерени отново. Но има едно нещо, което никога не може да бъде намерено, когато е изгубено: животът.
На какъвто и етап от живота да се намираме в момента, след време ще посрещнем деня, в който завесата се затваря.
Обичайте семейството, съпругата, децата и приятелите си...
Отнасяйте се добре с тях.
Ценете ги.
С напредването на възрастта и помъдряването бавно осъзнаваме, че носенето на часовник за $300 или $30 дава едно и също време.
Независимо дали имаме портфейл или портмоне за $300 или $30, стойността вътре е същата.
Независимо дали караме кола за 150 000 долара или кола за 30 000 долара, пътят и разстоянието са еднакви и стигаме до една и съща дестинация.
Независимо дали пием бутилка вино за $1000 или $10, махмурлукът е същия.
Независимо дали къщата в която живеем е 100 или 1000 квадратни метра, самотата е една и съща.
Ще осъзнаете, че истинското ви вътрешно щастие не идва от материалните неща на този свят.
Без значение дали пътувате първа класа или икономична класа, катастрофира ли самолетът, падате с него...
Затова се надявам да осъзнаете, когато имате приятели, братя и сестри, с които обсъждате, смеете се, говорите, пеете, говорите за север-югоизток или небето и земята,... това е истинското щастие!!
Един неоспорим факт от живота:
Не отглеждайте децата си да са богати.
Възпитавайте ги да бъдат щастливи.
Когато пораснат, ще знаят стойността на нещата, а не цената.
Стийв Джобс

Някои мисли на Стийв Джобс:

Тези, които са достатъчно луди да мислят, че могат да променят света, са тези, които го правят.

Убеден съм, че половината от това, което различава успешните от неуспешните предприемачи, е постоянството.

Останете си гладни, останете си глупави!

Любимите ми неща не струват пари. Повече от ясно е, че не притежаваме нищо по-ценно от времето.

Иновацията е това, което различава лидера от последователя.

Моето уволнение от Apple беше най-доброто нещо, което можеше да ми се случи. Тежестта на това да бъдеш успешен бе подменена от лекотата да бъдеш отново начинаещ и… да навляза в един от най-креативните периоди на живота си.

Моят бизнес модел са “Бийтълс”. Те са били четири момчета, които са държали негативните си страни под контрол. Балансирали са се един друг и общото е било много повече от сумата от отделните части. Ето така виждам аз бизнеса, великите неща никога не се правят от един човек, те се правят от група хора.

Когато бях на 17, прочетох цитат, който гласеше нещо от рода: “Ако живееш всеки свой ден така, сякаш той е последният ти, един ден най-вероятно ще се окажеш прав.” Това ми направи впечатление и оттогава … всяка сутрин се гледам в огледалото и се питам: “Ако днес беше последният ден от живота ми, бих ли направил това, което бих направил днес.” И всеки път, когато отговорът на този въпрос е бил “Не” за прекалено много поредни ни, знаех, че трябва да променя нещо.

Мисли за вчера, мечтай за утре, живей днес!

Времето ви е ограничено, затова не го губете, живеейки живота на някой друг. Не попадайте в капана на догмите, които са да живеете с резултатите от мисленето на други хора. Не позволявайте на шума от мнението на другите да заглуши вашия вътрешен глас. И най-вече, имайте куража да следвате сърцето и интуицията си. Те по някакъв начин вече знаят какъв наистина искате да станете. Всичко друго е второстепенно…

… почти всичко – всички външни очаквания, цялата гордост, целият страх на притеснението от провала, тези неща просто избледняват пред лицето на смъртта, оставяйки само това, което е наистина важно. Да помниш, че ще умреш е най-добрият начин, който знам да избегнеш капана на това да мислиш, че имаш нещо за губене. Вече си беззащитен. Няма причина да не следваш сърцето си.

Дизайнът е фундаменталната душа на едно човешко творение, който приключва с това да се изразява в последвали външни форми на продукта или услугата.

Много компании избраха да се свият и може би това бе правилното нещо за тях. Ние избрахме различен път. Нашето разбиране беше, че ако продължаваме да излагаме пред потребителите страхотни продукти, те ще продължат да отварят портфейлите си.

Компютърът за мен е най-забележителното средство, което сме създавали някога. Той е еквивалент на велосипед за умовете ни.

В много случаи хората не знаят какво искат докато не им го покажеш.

Преди време мечтаехме за тези неща. Сега ги създадохме. Велико е.

Така отидохме в Atari и казахме „Хей, имаме това невероятно нещо, дори създадено с някои от вашите части, какво мислите за това да ни спонсорирате? Или ще ви го дадем. Просто искаме да го правим. Платете ни заплати и ще дойдем да работим за вас." Те казаха „Не”. След това отидохме в Hewlett-Packard и те казаха „Хей, нямаме нужда от вас. Та вие дори още не сте завършили колеж!

Ако поради някаква причина направим грешка и IBM победи, моето лично усещане е, че ще влезем в тъмната епоха на компютрите за около 20 години.

Мисля, че ако направиш нещо и то се окаже доста добро, след това трябва да направиш нещо друго прекрасно, не да се спираш на него прекалено дълго. Просто разбери кое е следващото.

За да превърнеш наистина интересни идеи и новаторски технологии в компания, която продължава да е иновативна години, се изисква голяма дисциплина.

Не можеш просто да питаш потребителите какво искат и да опитваш да им го даваш. До времето, в което ще си го създал, те ще искат нещо ново.

Креативността е просто да свържеш точките. Когато питаш креативните хора как са направили нещо, те се чувстват малко гузни, защото не са го направили, а просто са видели нещо. Просто на тях им е изглеждало очевидно.

вторник, 16 април 2024 г.

Ще успеем ли да спасим международното многоезично научно-теоретично издание на философското списание ИДЕИ, издавано в Киев?


Моят приятел от Украйна проф. Константин Райда тия дни ми изпрати съобщение по месинджъра, разказва ми как е, съобщи ми, че вече е пенсионер, ала пенсията му е обидно малка и пр. Но най.вече той ми съобщи, че положението в Украйна е толкова тежко, че вече украинските учени-философи все по-малко имат време за писане, ето, под въпрос е съществуването на нашето общо създадено и издавано "дете", имам предвид международното многоезично научно-теоретично издание на философското списание ИДЕИ, което съвместно издаваме философи не само от Украйна и България, но и от цяла Източна Европа, а в него са участвали със свои статии дори и философи от Индия, Япония, САЩ, Русия и пр. Украинците ми предлагат да опитаме в тази тежка обстановка списанието отново да се издава в България, а не в Киев. Ето как му отвърнах аз тази сутрин (поради това, че не мога да говоря и пиша на украински ние разговаряме и си пишем на руски!):

Здравствуйте, дорогой мой друг Константин,

Я прочитал Ваше сообщение, но не смог ответить, прошу извинить меня! Я каждый день очень много работаю, пишу, читаю, даже занялся... политикой и так увлекся, что... забыл ответить Вам! Но вот однако это утро вспомнил и вот, наконец, пишу Вас, отвечаю Вам!

Я очень сожалею, что Ваша пенсия такая маленькая, это очень несправедливо, хотя и Ваше государство теперь в очень тяжелое положение. Но берегите свое здоровье, дорогой мой друг, будем надеются, что скоро война закончится, а я уверен, что так дорогая всему миру Украина скоро начнет свой возход!

Что относится о международном журнале, наше общее детище, я постараюсь сделать все что возможное чтобы он не умер, буду посылать статьи, которые приходят ко мне, также нет проблем снова издават его здесь, в Болгарии. (Вокруг меня теперь немало людей, мои друзья, которые, уверен, будут помогат! Значить теперь, ввиду ситуации в Украйне болгарское издание ИДЕИ и международное можно обединить совсем и вместе будем издавать только один номер в году, но мы должны не допустить его умирание и забвение!

Я Вам это предлагаю, пока война (а у нас тоже война, но пока она только пропагандная и идеологическая, я в ней участую каждый Божий день!), будем издавать вместе только один номер (и он будет именно международый, надеюсь 1-2-3 статьи в год из Украины все таки можно найти!

Так я предлагаю! Желаю Вам прежде всего здоровья, дорогой мой украинский друг!

СЛАВА СВОБОДОЛЮБИВОЙ БРАТСКОЙ УКРАИНI!!!

С глубоким уважением: Ваш друг из Болгарии Ангел

понеделник, 15 април 2024 г.

Как великият френски аристократ Антоан дьо Сент-Екзюпери се моли на Господ?

Молитвата на Антоан дьо Сент-Екзюпери (на френски: Antoine Marie Jean-Baptiste Roger, comte de Saint-Exupéry):

Господи, моля те не за чудеса и за миражи, а за силата на всеки ден. Научи ме на изкуството на малките крачки.
Направи ме наблюдателен и находчив - за да мога в пъстротата на ежедневието навреме да се спирам на откритията и опита, които ме вдъхновяват.
Научи ме правилно да разпределям времето в живота си. Дари ми тънък усет за да различавам значимото от маловажното.
Моля те за сила за въздържание и мярка, за да не пърхам и да не пълзя в живота, а разумно да планирам деня си, да мога да видя върхове и далечни простори, а понякога даже да имам време за наслада от изкуството.
Помогни ми да осъзная, че илюзиите не помагат с нищо. Нито спомените от миналото, нито мечтите за бъдещето. Помогни ми да бъда тук и сега и да възприемам тази минута като най-важната.
Опази ме от наивната вяра, че всичко в живота трябва да върви гладко. Дари ми ясно съзнание за това, че сложностите, пораженията, паденията и неудачите са естествена част от живота, благодарение на която растем и съзряваме.
Напомняй ми, че сърцето често спори с разума.
Изпрати ми в нужния момент някого, който има силата да ми каже истината, но би го направил с любов.
Знам, че решението на много проблеми е в изчакването. Затова научи ме на търпение.
Ти знаеш колко силно се нуждаем от приятелство. Направи ме достоен за този прекрасен и нежен дар на съдбата.
Дай ми богата фантазия за да мога в нужния момент, на нужното място, мълчейки или говорейки, да подаря някому нужната топлина.
Направи ме човек, способен да достига до тези, които са стигнали дъното.
Опази ме от страха да не пропусна нещо в живота.
Дай ми не това, което искам, а онова, което действително ми е необходимо.
Научи ме на изкуството на малките крачки.

сряда, 10 април 2024 г.

Защо ролята на учителя е незаменима с нищо друго?

ВСЯКА НОВА РЕФОРМА В ОБРАЗОВАНИЕТО ТРЯБВА ДА ЗАПОЧВА С... УЧИТЕЛИТЕ!

Иванка и Жак Асса

           Ще започнем с положителното: последните решения да се поддържа учителската заплата с 25% над средната е правилен ход спрямо образователната система (стига това да стане закон и да се спазва от всички правителства по-нататък). Само че това не е достатъчно! Да си отличен учител е талант, съпоставим с талантите в изкуството!

       Талантът несъмнено е много важен в учителската професия. Ако учителят е талантлив плюс добър специалисттой искрено ще иска да преподава, сам да научава всичко ново в специалността си и в областта на творческото мислене, да се развива непрекъснато и така постоянно да повдига нивото на знание и мислене на обучаваните от него.

        И отново ще се върнем към „имало едно време“. Тогава живееше най-младия председател на БАН академик Благовест Сендов. Още тогава се знаеше, че не е член на БКП, че произхожда от семейството на „богаташ“ от Асеновград и че въпреки че е завършил гимназията с отличен успех, е трябвало три години да работи в отдел „Чистота“  София - за да го приемат в Университета. За нашия разказ е важно, че по негово настояване пред Министерството на просветата е създадена ПРОБЛЕМНА ГРУПА ПО ОБРАЗОВАНИЕТО (ПГО), която да създаде нова образователна система, наречена СЕНДОВСКА. След Пленум по образованието през 19979 година тази система е въведена в 30 училища в България.

               Основна идея на тази система беше  двигател на образователният процес трябва да бъде любопитството и познавателната потребност на учениците, а не принудата. Учебниците бяха големи, обобщени и отлично илюстрирани. Изучаваните предмети бяха обединени, например предметът „Природа“ обединява изучаването на Биология, Химия, Физика и География, а „Чета, пиша, смятам“ — Математика, Български език и Литература. От пети клас се изучаваше програмиране, като се използваше популярния за образователни нужди език Лого.

        Макар и възникнала доста преди 1989 година, основната цел на Сендовската система беше демократизацията на обучението и възпитанието. Въпреки това, обаче новаторският образователен проект се приема нееднозначано и с много резерви, най-вече от страна на учителите. Просто НЯМАШЕ подготвени широкопрофилни учители. В нашето училище няколко преподаватели харесваха тази образователна система. Когато предложихме да напишем „обединени“ учебници ни приеха с недоверие. Нещо повече - предложихме четири учители да подготвят 40 ученика и да им предават по всички предмети от началото до края на образованието (както е в училищата по изкуствата), но това предложение „подплаши“ повечето от колегите и тогавашното ръководство ни убеди, че освен още 3-4 колеги, всички останали (повече от 80 души за около 800 отлични ученици при съпоставка с настоящите) категорично няма да бъдат съгласни.

             Очевидно всичко, което днес се нарича „изследователски подход в образованието“ и е основна тема на редица научни конференции по цял свят, по същество е абсолютно същото, но представено с нови термини и с все по-модернизиращите информационни технологии. За наше съжаление още в началото на демократичните промени ПГО беше закрита и училищата по „Сендовска система“ също бяха закрити. 

      Понастоящем сме свидетели на компютъризацията на българската образователна система. През 2014 г. беше приета „Стратегия за ефективно прилагане на информационни и комуникационни технологии в образованието и науката на Република България (2014-2020). Основната цел на Стратегията е да осигури равен и гъвкав достъп до образование и научна информация по всяко време и от всяко място - от стационарен компютър, лаптоп, таблет, мобилен телефон. Създадена е единна информационна среда, обслужваща училищното образование, висшето образование и науката. Новите технологии в преподаването правят уроците по-интересни и атрактивни, нещо повече – могат да „анимират“ илюстрирането на уроците по почти всички преподавани предмети – както в средното, така и във висшето образование.

        Както Сендовската система, така и компютъризацията имат един общ недостатък – ползват само ПЕЧАТНИ букви. Това ограничава хората от писане с РЪКОПИСНИ букви, т.е. от възможността им да конспектират. Конспектът е писмен текст, който кратко и последователно обобщава съдържанието на чутата информация. Да си водиш бележки означава да приведеш в някакъв ред информацията, както си я обмислил и разбрал. Очевидно воденето на бележки е процес на умствена обработка и писмено записване на основното и най-важното от информацията. За успешно водене на бележки ви е необходимо:

· да можете да се ориентирате за общата структура на прослушвания текст  – да схванете въведението, основната част и заключението;

· да доловите логиката на прослушвания материал - да разберете авторовата система за представяне на материала, т.е. хода на развитие на неговите мисли и да подчертавате кои мисли са ключови;

· ако поради бързината записвате всичко, после допълнително преработете записаното като следвате посоченото в предишните пунктове.

          Както се вижда конспектирането е вид ТВОРЧЕСКО МИСЛЕНЕ, защото вашият мозък е ПРИНУДЕН да възприеме нещо ново (ново не ИЗОБЩО, но ново за конкретния мозък).

         Следващият елемент, който ще влезе (очевидно в не много далечното бъдеще) е ИЗКУСТВЕНИЯТ ИНТЕЛЕКТ (англ. artificial intelligence, AI). Създаването на ИИ заплаши много професии да изчезнат. Заговори се, че и професията УЧИТЕЛ също може да изчезне. Разпали се гореща дискусия, свързана с много „практически“ опити, изводите от която е, че „класно-урочната система“ наистина отдавна вече е остаряла, но... УЧИТЕЛИ винаги ще има. Това твърдение е обосновано със следните разсъждения:

           Учителят вече няма да е източник на знания по преподавания предмет, но той има обобщен жизнен поглед върху него и споделяйки го с учениците си, оформя техния мироглед. Следователно, учителят за учениците си е морален водач, наставник, защитник и по-възрастен техен приятел.

Ето с какво може да се справи човекът учител:

• Целеполагане (помощ при формулирането на целите и задачите на образователния процес, които наистина отговарят на нуждите за всеки конкретен  ученик – ИИ наистина има възможност да провежда напълно индивидуален подход);

• Емпатия (разбиране на настроението и психологическото състояние на ученика, идентифициране на промени в поведението му, подкрепа в трудни моменти за поддържане на мотивацията за учене);

• Креативност (подбор на съдържание не само по шаблони, а по нестандартни заявки на „заобикалящата реалност“, внасяне на разнообразие в учебния процес, своевременно определяне на необходимост за отклонение от стандартния план; това включва и създаване на „ситуации на успех“, в които учителят моделира уроците на ИИ така, че всеки ученик да може да се справи с възникващите трудности за него).

Всичко казано до тук показва, че е необходим ТАЛАНТ, за да станеш учител и какви големи изисквания трябва да изпълняват кандидат-учителите:

• За «целеполагането» е необходим освен голяма компетентност по специалноста, голямо „любопитство“ към новостите в нея, още и добро „общуване“ с ИИ;

• За «емпатията» се изисква голяма компетентност по „психология на личността“;

• За «креативността» ще са необходими големи компетентности по „педагогика“, „методика на преподаване на специалността“ и пак „психология на личността“.

Изводите са ясни! Кандидат-учителите трябва да бъдат предварително добре подбирани и доста продължително подготвяни, както и периодично (например през 2-3 години) да преминават през преподготовка и препроверяване на техните компетентости.

Предлагаме парафраза на афоризма на Хайтов „Едно е да ЗНАЕШ, друго е да можеш, трето и четвърто е да го направиш!“. Колкото до нас ние ЗНАЕМ и доколкото можехме, го правехме (двамата имаме по 3 висши образования). Колкото до ДЪРЖАВАТА (особено в последните 35 години) непрекъснато повтаря „образованието е приоритет“ и в последно време заяви, че учителските заплати ще бъдат 25% над средните. И ТОЛКОВА!!! Доста хора се „затичват“ да заемат учителски места заради „добрата заплата“, стоят по 2-3 години и се разбягват (ние и двамата  „удържахме“ близо 50 години в образователната система, въпреки че заплатите бяха по-ниски от средните). 

Някои твърдят, че „Дон Кихот не е бил с всичкия си“ – това ни успокоява, защото е един от любимите ни литературни герои. И сега, като погледнем „назад“, не съжаляваме за избора на професията. 

Вярваме, че днес все още имаме единомишленици сред учителите, но не и сред политическите ръководители.

Всички досега излезли книжки на списание ИДЕИ